Las escuelas son entornos controlados donde estudiantes y adultos se congregan con un único propósito: enseñar y aprender. En estos contextos delimitados, podemos acabar con la violencia. Y es nuestra obligación hacerlo. Descargar: https://www.unicef.org/spanish/publications/files/An_Everyday_Lesson-ENDviolence_in_Schools_Sp.pdf
Descargar archivo: 2018_09_14_FEAE_PRENSA · Arranca el curso escolar con 10.839 libros de texto diferente · El Gobierno empezará a tramitar la semana que viene la reversión de los recortes educativos · El Gobierno empezará a tramitar la semana que viene la reversión de los recortes educativos · Las lenguas clásicas sacan …
La calidad del profesorado en la adquisición de competencias de los alumnos. Fundación Ramón Areces. Jorge Calero y J.Oriol Escardíbul http://www.sociedadyeducacion.org/site/wp-content/uploads/La-calidad-del-profesorado.pdf
Juan Antonio Madrid es un “relojero del sueño humano” y uno de los investigadores con mayor producción científica en el campo de los “ritmos circadianos”. Catedrático de Fisiología y Especialista en Cronobiología por la Universidad Pierre y Marie Curie de París, dirige actualmente el Laboratorio de Cronobiología (Cronolab) de la …
En contra de una escuela inclusiva. [Ricardo Moreno Castillo en Claves de razón práctica, Nº 258, 2018, págs. 84-93] La realidad no se mejora ignorando sus limitaciones, sino haciéndolas frente y sacando el mejor partido de ellas. No sé si han visto ustedes por las librerías un libro de un …
Fijándonos en la calidad más que en la cantidad. Olvidándonos de esa cultura enciclopedista mediante la cual hemos repartido el conocimiento por edades y parece que esa es la brújula de nuestro quehacer como maestros/as. Olvidándonos del cambiar por cambiar; parece que todo lo nuevo es bueno, y no es …
– Fernando Andrés Rubia, con Paco Bailo. Ha presentado las conclusiones que ha obtenido a partir de las conversaciones mantenidas con ocho personas docentes que trabajan con alumnado gitano: Centros segregados o con acumulación de alumnado gitano, el caso de Zaragoza desde la perspectiva de los docentes. — con Fernando …
ESTUDIO SOBRE LA INCIDENCIA DE LA CRISIS ECONÓMICA EN LA SEGREGACIÓN ESCOLAR EN ESPAÑA, PUBLICADO EN LA REVISTA DE EDUCACIÓN Nº 381 Este estudio de F. Javier Murillo y Cynthia Martínez-Garrido tiene por objetivo determinar la evolución en los últimos 15 años de la segregación escolar de carácter socioeconómico y …
Antes del verano UNICEF ha presentado el informe “Los niños y niñas de la brecha digital en España”, en el que se hace un estudio de la implicación que tiene el acceso a internet en el desarrollo futuro de los niños y niñas en España.
Se ha publicado una entrevista con Xavier Chavarría debido a la publicación del libro que ha coordinado ‘Què és innovar en educació al segle XXI?’ https://www.ara.cat/societat/XAVIERCHAVARRIA-formant-persones-futur-incert_0_2031396861.html?utm_medium=social&utm_source=mail&utm_campaign=ara#.Wx2UmfqsAzo.email
