2018_09_14_FEAE_PRENSA
Descargar archivo: 2018_09_14_FEAE_PRENSA · Arranca el curso escolar con 10.839 libros de texto diferente · El Gobierno empezará a tramitar la semana que viene la reversión de los recortes educativos · El Gobierno empezará a tramitar la semana que viene la reversión de los recortes educativos · Las lenguas clásicas sacanContinue Reading
La calidad del profesorado en la adquisición de competencias de los alumnos. Fundación Ramón Areces.
La calidad del profesorado en la adquisición de competencias de los alumnos. Fundación Ramón Areces. Jorge Calero y J.Oriol Escardíbul http://www.sociedadyeducacion.org/site/wp-content/uploads/La-calidad-del-profesorado.pdfContinue Reading
Así afecta el sueño al rendimiento escolar.
Juan Antonio Madrid es un “relojero del sueño humano” y uno de los investigadores con mayor producción científica en el campo de los “ritmos circadianos». Catedrático de Fisiología y Especialista en Cronobiología por la Universidad Pierre y Marie Curie de París, dirige actualmente el Laboratorio de Cronobiología (Cronolab) de laContinue Reading
En contra de una escuela inclusiva. [Ricardo Moreno Castillo en Claves de razón práctica, Nº 258, 2018, págs. 84-93]
En contra de una escuela inclusiva. [Ricardo Moreno Castillo en Claves de razón práctica, Nº 258, 2018, págs. 84-93] La realidad no se mejora ignorando sus limitaciones, sino haciéndolas frente y sacando el mejor partido de ellas. No sé si han visto ustedes por las librerías un libro de unContinue Reading
“La clave de la escuela inclusiva es dar a cada niño/a lo que necesita, para que vaya avanzando a su ritmo.” [Iñigo Beristain]
Fijándonos en la calidad más que en la cantidad. Olvidándonos de esa cultura enciclopedista mediante la cual hemos repartido el conocimiento por edades y parece que esa es la brújula de nuestro quehacer como maestros/as. Olvidándonos del cambiar por cambiar; parece que todo lo nuevo es bueno, y no esContinue Reading
Conclusiones obtenidas de conversaciones con docentes que trabajan con alumnado gitano.
– Fernando Andrés Rubia, con Paco Bailo. Ha presentado las conclusiones que ha obtenido a partir de las conversaciones mantenidas con ocho personas docentes que trabajan con alumnado gitano: Centros segregados o con acumulación de alumnado gitano, el caso de Zaragoza desde la perspectiva de los docentes. — con FernandoContinue Reading
ESTUDIO SOBRE LA INCIDENCIA DE LA CRISIS ECONÓMICA EN LA SEGREGACIÓN ESCOLAR EN ESPAÑA, PUBLICADO EN LA REVISTA DE EDUCACIÓN Nº 381
ESTUDIO SOBRE LA INCIDENCIA DE LA CRISIS ECONÓMICA EN LA SEGREGACIÓN ESCOLAR EN ESPAÑA, PUBLICADO EN LA REVISTA DE EDUCACIÓN Nº 381 Este estudio de F. Javier Murillo y Cynthia Martínez-Garrido tiene por objetivo determinar la evolución en los últimos 15 años de la segregación escolar de carácter socioeconómico yContinue Reading
INFORME DE UNICEF: Los niños y niñas de la brecha digital en España
Antes del verano UNICEF ha presentado el informe “Los niños y niñas de la brecha digital en España”, en el que se hace un estudio de la implicación que tiene el acceso a internet en el desarrollo futuro de los niños y niñas en España.Continue Reading
Foro de Catalunya
Se ha publicado una entrevista con Xavier Chavarría debido a la publicación del libro que ha coordinado ‘Què és innovar en educació al segle XXI?’ https://www.ara.cat/societat/XAVIERCHAVARRIA-formant-persones-futur-incert_0_2031396861.html?utm_medium=social&utm_source=mail&utm_campaign=ara#.Wx2UmfqsAzo.emailContinue Reading
Resumen de Prensa 2018_06_08_FEAE_PRENSA
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