“Evaluación persuasiva. Una aplicación del modelo ECCEO»
AUTORES: Xavier Chavarría Navarro y Elvira Borell Closa
CONTENIDO: Este libro es la continuación natural del texto Evaluación de centros para la mejora de la calidad (Chavarria y Borell, 2013) que, a su vez, deriva de la publicación Calidad en educación (Chavarria y Borrell, 2002). El texto presenta una aplicación –entre las muchas posibilidades que brinda el modelo ECCEO– de evaluación realizada por evaluadores internos de un centro educativo con el soporte de un facilitador o coach externo. En primer lugar, se ofrece una síntesis del modelo ECCEO con sus elementos y características más relevantes. A continuación, se exponen los resultados de la aplicación experimental del modelo en diversos centros. Y, para finalizar, se establecen los parámetros para la aplicación de la Evaluación persuasiva, que da título al libro, como implantación del modelo ECCEO en el supuesto de soporte externo. El Fórum Europeo de Administradores de la Educación, entidad federada de la European Forum on Educational Administration, es el organismo que garantiza –desde la neutralidad política y administrativa– la calidad y la sostenibilidad del proyecto. En resumen, Evaluación persuasiva es una aplicación del modelo ECCEO que nace con la vocación de aplicarse en los centros docentes.
Nuestro compañero y Presidente del EFEA, Xavier Chavarría junto con Elvira Borrell, acaban de publicar el libro Evaluación persuasiva.
Este libro es la continuación natural del texto Evaluación de centros para la mejora de la calidad (Chavarria y Borell, 2013) que, a su vez, deriva de la publicación Calidad en educación (Chavarria y Borrell, 2002).
El texto presenta una aplicación –entre las muchas posibilidades que brinda el modelo ECCEO– de evaluación realizada por evaluadores internos de un centro educativo con el soporte de un facilitador o coach externo.
En primer lugar, se ofrece una síntesis del modelo ECCEO con sus elementos y características más relevantes. A continuación, se exponen los resultados de la aplicación experimental del modelo en diversos centros. Y, para finalizar, se establecen los parámetros para la aplicación de la Evaluación persuasiva, que da título al libro, como implantación del modelo ECCEO en el supuesto de soporte externo.
El Fórum Europeo de Administradores de la Educación, entidad federada de la European Forum on Educational Administration, es el organismo que garantiza –desde la neutralidad política y administrativa– la calidad y la sostenibilidad del proyecto.
En resumen, Evaluación persuasiva es una aplicación del modelo ECCEO que nace con la vocación de aplicarse en los centros docentes.
ÍNDICE
Introducción
Capítulo 1. Síntesis del modelo ECCEO
1. La definición del modelo 2. Los factores de calidad 3. El objeto de evaluación 4. Los indicadores
Capítulo 2. Resultados de la aplicación experimental
1. Alcance 2. Contexto y resultados que se considerarán 3. Distribución temporal de las actuaciones 4. Evaluador externo 5. Análisis de documentos 6. Grupos de discusión 7. Observación de aulas 8. Garantías éticas, obligaciones y compromisos 9. Documento de compromisos previos 10. Asignación de valor y propuestas
Capítulo 3. Desagregación de los indicadores en descriptores Factor de calidad
1. Liderazgo de la instrucción Factor de calidad 2. Proyecto educativo aplicado Factor de calidad 3. Competencia profesional actualizada Factor de calidad 4. Trabajo satisfactorio en el aula Factor de calidad 5. Evaluación del aprendizaje para el crecimiento Factor de calidad 6. Convivencia y cooperación Factor de calidad 7. Equidad Factor de calidad 8. Abertura al entorno
Capítulo 4. Implantación del modelo ECCEO en el supuesto de apoyo externo
1. Provisión 2. Alcance 3. Aplicación 4. Apoyo externo 5. Resultados
5. Anexos
6. Bibliografía