Publicación de los materiales complementarios de los dosieres de “HERRAMIENTAS PARA LA DIRECCIÓN” (Alejandro Campo). Para acceder a estos materiales es preciso introducir la clave que te han enviado desde tu foro, una vez que accedes a la pestaña de REVISTA OGE. Para aquellos que no sean socios del FEAEContinue Reading

Un grupo de economistas especializados en economía de la educación y sistemas educativos abordan en esta obra distintos aspectos clave en las políticas educativas y sus efectos en el logro escolar, contando con información procedente de fuentes, datos, evidencias y conclusiones aportados por la literatura y la investigación científica, asíContinue Reading

Las escuelas son entornos controlados donde estudiantes y adultos se congregan con un único propósito: enseñar y aprender. En estos contextos delimitados, podemos acabar con la violencia. Y es nuestra obligación hacerlo. Descargar: https://www.unicef.org/spanish/publications/files/An_Everyday_Lesson-ENDviolence_in_Schools_Sp.pdf

Juan Antonio Madrid es un “relojero del sueño humano” y uno de los investigadores con mayor producción científica en el campo de los “ritmos circadianos”. Catedrático de Fisiología y Especialista en Cronobiología por la Universidad Pierre y Marie Curie de París, dirige actualmente el Laboratorio de Cronobiología (Cronolab) de laContinue Reading

En contra de una escuela inclusiva. [Ricardo Moreno Castillo en Claves de razón práctica, Nº 258, 2018, págs. 84-93] La realidad no se mejora ignorando sus limitaciones, sino haciéndolas frente y sacando el mejor partido de ellas. No sé si han visto ustedes por las librerías un libro de unContinue Reading

Fijándonos en la calidad más que en la cantidad. Olvidándonos de esa cultura enciclopedista mediante la cual hemos repartido el conocimiento por edades y parece que esa es la brújula de nuestro quehacer como maestros/as. Olvidándonos del cambiar por cambiar; parece que todo lo nuevo es bueno, y no esContinue Reading

– Fernando Andrés Rubia, con Paco Bailo. Ha presentado las conclusiones que ha obtenido a partir de las conversaciones mantenidas con ocho personas docentes que trabajan con alumnado gitano: Centros segregados o con acumulación de alumnado gitano, el caso de Zaragoza desde la perspectiva de los docentes. — con FernandoContinue Reading

ESTUDIO SOBRE LA INCIDENCIA DE LA CRISIS ECONÓMICA EN LA SEGREGACIÓN ESCOLAR EN ESPAÑA, PUBLICADO EN LA REVISTA DE EDUCACIÓN Nº 381 Este estudio de F. Javier Murillo y Cynthia Martínez-Garrido  tiene por objetivo determinar la evolución en los últimos 15 años de la segregación escolar de carácter socioeconómico yContinue Reading

Intravisitation: es una actividad similar a la intervisitation del EFEA pero con un carácter interno en el que se visitará un centro educativo de Reus. – Fecha: Viernes 25 de mayo de 2018 25/05/2018 – INTRAVISITATION CFR – REUS 2018                    Continue Reading