LA SUPERVISIÓN EDUCATIVA EN EUROPA1: SISTEMAS EDUCATIVOS Y MODELOS DE INSPECCIÓN EDUCATIVA Modelo de evaluación para el desarrollo profesional de los docentes Marchesi_Pérez APRENDIZAJE SERVICIO CONCEPTULIZACIÓN
Publicación de los materiales complementarios de los dosieres de “HERRAMIENTAS PARA LA DIRECCIÓN” (Alejandro Campo). Para acceder a estos materiales es preciso introducir la clave que te han enviado desde tu foro, una vez que accedes a la pestaña de REVISTA OGE. Para aquellos que no sean socios del FEAEContinue Reading
Un grupo de economistas especializados en economía de la educación y sistemas educativos abordan en esta obra distintos aspectos clave en las políticas educativas y sus efectos en el logro escolar, contando con información procedente de fuentes, datos, evidencias y conclusiones aportados por la literatura y la investigación científica, asíContinue Reading
La diferencia de gasto público por alumno entre comunidades autónomas se eleva hasta los 2.824 euros Leer mas: http://www.europapress.es/sociedad/educacion-00468/noticia-diferencia-gasto-publico-alumno-comunidades-autonomas-eleva-2824-euros-20180918123722.html
Las escuelas son entornos controlados donde estudiantes y adultos se congregan con un único propósito: enseñar y aprender. En estos contextos delimitados, podemos acabar con la violencia. Y es nuestra obligación hacerlo. Descargar: https://www.unicef.org/spanish/publications/files/An_Everyday_Lesson-ENDviolence_in_Schools_Sp.pdf
La calidad del profesorado en la adquisición de competencias de los alumnos. Fundación Ramón Areces. Jorge Calero y J.Oriol Escardíbul http://www.sociedadyeducacion.org/site/wp-content/uploads/La-calidad-del-profesorado.pdf
Juan Antonio Madrid es un “relojero del sueño humano” y uno de los investigadores con mayor producción científica en el campo de los “ritmos circadianos”. Catedrático de Fisiología y Especialista en Cronobiología por la Universidad Pierre y Marie Curie de París, dirige actualmente el Laboratorio de Cronobiología (Cronolab) de laContinue Reading
En contra de una escuela inclusiva. [Ricardo Moreno Castillo en Claves de razón práctica, Nº 258, 2018, págs. 84-93] La realidad no se mejora ignorando sus limitaciones, sino haciéndolas frente y sacando el mejor partido de ellas. No sé si han visto ustedes por las librerías un libro de unContinue Reading
Fijándonos en la calidad más que en la cantidad. Olvidándonos de esa cultura enciclopedista mediante la cual hemos repartido el conocimiento por edades y parece que esa es la brújula de nuestro quehacer como maestros/as. Olvidándonos del cambiar por cambiar; parece que todo lo nuevo es bueno, y no esContinue Reading
– Fernando Andrés Rubia, con Paco Bailo. Ha presentado las conclusiones que ha obtenido a partir de las conversaciones mantenidas con ocho personas docentes que trabajan con alumnado gitano: Centros segregados o con acumulación de alumnado gitano, el caso de Zaragoza desde la perspectiva de los docentes. — con FernandoContinue Reading
ESTUDIO SOBRE LA INCIDENCIA DE LA CRISIS ECONÓMICA EN LA SEGREGACIÓN ESCOLAR EN ESPAÑA, PUBLICADO EN LA REVISTA DE EDUCACIÓN Nº 381 Este estudio de F. Javier Murillo y Cynthia Martínez-Garrido tiene por objetivo determinar la evolución en los últimos 15 años de la segregación escolar de carácter socioeconómico yContinue Reading
Antes del verano UNICEF ha presentado el informe “Los niños y niñas de la brecha digital en España”, en el que se hace un estudio de la implicación que tiene el acceso a internet en el desarrollo futuro de los niños y niñas en España.
La crisis Adolescencia1 (3)
