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Presentación El VII Congreso Iberoamericano de Política y Administración Educativa y el X Congreso Luso-Brasileño de Política y Administración Educativa se realizarán entre el 6 y el 8 de febrero de 2023 en  el Instituto de Educación de la Universidad de Lisboa . Los congresos tienen como tema central “Política y gestiónContinue Reading

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NSCRIPCIÓN DE COMUNICACIONES Y EXPERIENCIAS Plazo: Del 12 de julio  al 13 de octubre  2022.Los asistentes deben inscribirse al través del formulario siguiente:  https://forms.gle/QVXFMkoocuBJarBS6 INSCRIPCIÓN JORNADAS El precio de inscripción en las jornadas será de: 100 euros para socios de FEAE y personas que presenten comunicación. 150 euros para no socios 50Continue Reading

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VII Congreso Iberoamericano de Política y Administración de la EducaciónX Congreso Luso-Brasileño de Política y Administración de la Fórum Europeo de Administradores de la Educación. http://www.feaecongresos.com/ http://www.seminariosregionaisanpae.net.br/iberoamericano2020/index.htmlContinue Reading

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XXVIII Jornadas de FEAE dedicadas a la Gestión y la Atención a la Diversidad, “Precio reducido para las personas que participan presentando comunicaciones, experiencias o talleres « Puedes acceder a ella desde este enlace: http://xxviii-jornadas.feaecanarias.org/precio-reducido-para-las-personas-que-participan-presentando-comunicaciones-experiencias-o-talleres Saludos La Comisión Organizadora de las Jornadas. FEAE CanariasContinue Reading

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El 30 de abril de 2019 tuvo lugar el I Encuentro Transcantábrico del Fórum Europeo de Administradores de la Educación en Comillas, Cantabria. Con la experiencia previa de reuniones de miembros de este foro de educación tanto en el ámbito autonómico como regional, nacional e internacional, se abordó una jornadaContinue Reading

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– Conferencia inaugural a cargo de Antonio Bolivar Botia: “Desarrollo y capacitación de la escuela. Líneas actuales en política y gestión” – Composición de las Mesas Plenarias del Congreso: participación de FEAE, FPAE y ANPAE MESAS REDONDAS PLENARIAS_IContinue Reading