twitter face

FEAE-CASTILLA Y LEÓN. I CONGRESO DE ORGANIZACIÓN, LIDERAZGO E INNOVACIÓN EDUCATIVA

Los días 19, 20 y 21 de mayo en el campus Duques de Soria de la Facultad de Educación de Soria (universidad de Valladolid) se desarrolla el I Congreso de Organización, Liderazgo e Innovación Educativa. El Fórum en Castilla y León colabora activamente en la organización de este encuentro. Así toda la jornada del sábado 21 de mayo estará centrada en la Jornadas del FEAE-CyL. Con el siguiente PROGRAMA:

Jornada 1 Jueves 19

17:30h Recepción asistentes

18:00h Apertura del Congreso

18:15h Conferencia inaugural

A cargo del Dr. Don José María Marbán Prieto (Univ. de Valladolid)

19.00h Conferencia “El liderazgo y la organización en un centro educativo”

Dña Mª Pilar Carnicero Lafoz (Directora CRA El Enebro Aragón)

D. Filibero Ares Alvarez (Director del CRA” El Jalón ” de Soria)

Jornada 2 Viernes 20

10.30h Experiencias “Innovación TIC, aprendizaje cooperativo e inteligencia emocional ”

A cargo de Alumnos Colegio San José (Soria)

11.30h Pausa café

12:00h Conferencia “Visiones curriculares, intradisciplinares , formación e i nnovación educativa”

D. Carmelo Martin Acebes (Jefe del Área de Programas Direc. Prov. de Educ. de Soria)

D. Juan Carlos Pérez Pérez (Centro Superior de Formación del Profesorado JCyL) Dña. Mª Ángeles Vázquez Gallego (Dirección Provincial de Educación Soria)

14:00h Comida

16:30h Panel de Expertos

Dra. Dña. María Montserrat León Guerrero (Univ de Valladolid. Campus Palencia) Dra. Dña. Elena Jiménez García (Profesora Universidad de Valladolid)

17.00h Mesa Redonda “Los retos de la Educación , Innovación y desarrollo curricular”

D.Emilio García Sanz (Pedagogo de Centro Base de Soria)

Dña. Inés Andrés Salinas (Concejala Juventud Excmo. Ayuntamiento de Soria) Dra. Dña. María Jesús Márquez (Universidad de Valladolid)

Jornada 3 Sábado 21

Soria sede del Fórum Europeo de Administradores de la Educación en Castilla y León

11:00h Experiencias pedagógicas de miembros del FEAE CyL:

    1. El servicio de apoyo al alumnado ciego o con discapacidadvisual. Teresa Martin. Profesora del Servicio ONCE/Junta CyL

    1. Grupo “Acoge” de Inclusión Educativa. Henar Rodríguez.Profesora del Departamento de Pedagogía. UniversidadValladolid.

12:00h Asamblea y café

12.30h Conferencia ¿Qué pasa con la organización de los centros?

Hacia una dirección pedagógica.

Fernando Andrés. Director de la Revista OGE

13.30h Continuación de los grupos de trabajo de las Jornadas de Otoño

CampusDuquesSoria Logo-Facultad

FEAE-MADRID. XIV JORNADAS

CELEBRADAS LOS DÍAS 27 y 28 DE ABRIL EN EL IES SAN ISIDRO DE MADRID

Jornadas1

José Manuel Cabada, Presidente de FEAE Madrid dio la bienvenida a los asistentes a las actividades del Fórum y agradeció la presencia de la Ilma. Vice consejera de Educación, Carmen González y el reconocimiento de la Consejería a las actividades de FEAE Madrid, doña Isabel Piñar, Directora del IES San Isidro

jornadas2

 

Mariano Fernández Enguita, desarrolló Encrucijadas en la Educación en la que hizo referencias a su reciente libro “La encrucijada en la educación”, publicado por la Fundación Santillana. Planteó que no solo estamos en la época del cambio sino en cambio de época, y que incluso en la convivencia de las dos.

jornadas3

En el panel de expertos, Rodrigo Juan García, Autor del Blog “Escuelas en rede” EL País presentó la innovación como una necesidad de la escuela; Víctor M. Rodríguez Muñoz, Director del Área Educativa de FHUEM, alertó de la presión que a sufre la escuela en nombre de la innovación. Camilo Jene Perea, Vicepresidente de la FAPA  Giner de los Ríos presentó la participación de los padres  como más importante por la ruptura de la cohesión social

jornadas4

Ismael Sanz Labrador, Director General  Innovación de la Consejería de Educación desarrolló la ponencia Situación de la educación española. Con  profusión de datos, analizó el nivel de estudios  de la población española. El nivel de estudios en estudios superiores ha crecido en 2010-12, el nivel más bajo, ESO o menos, ha bajado del 62% al 45%, pero lejos de la media OCEDE y EU. En población adulta (16-64), en PIAAC,  en comprensión lectora 21 puntos por debajo y 23 en matemáticas. En PIIRLS en lectura 25 puntos por debajo y 40 en matemáticas.

jornada5

José Antonio Fernández Bravo desarrolló Las matemáticas. Resolvamos su enseñanza y salvemos su aprendizaje. La educación matemática forma parte del desarrollo integral, lo importante en las matemáticas es el niño, un niño que nace con un sentido numérico y que la escuela se carga. Hay que saber cómo se aprende, para saber cómo se enseña.

jornadas6

En el panel de experiencias, Isabel Benito Miguel, profesora del IES  San Juan Bautista presentó La enseñanza de las matemáticas a través de juegos cooperativos y Ángel Meriel Díaz, del IES Príncipe Felipe, Algunas estrategias para el correcto aprendizaje de las matemáticas.

MÁS INFORMACIÓN EN LA WEB DEL FEAE MADRID

 

ENTREVISTA A ALFONSO FERNÁNDEZ, PRESIDENTE DEL FEAE EN LA VOZ DE GALICIA.

«Está demostrado que los ránkings de centros no ayudan a mejorar»

Educar a los niños es una tarea «compleja y difícil», a lo queAlfonso Fernández Martínez, presidente del Fórum Europeo de Administradores de Educación (FEAE-España), añade las particularidades que pueden tener los alumnos de cada centro, cada comunidad y cada país. Por eso, es muy importante la labor realizada por los profesores y directores, un trabajo del que ayer habló en el pazo de Mariñán, dentro de las vigesimoquinta Xornadas de Equipos Directivos.

-El uso de las nuevas tecnologías, educar en habilidades y no en memorizar lecciones, dejar o no de hacer deberes en casa… ¿Cuál es el mejor modelo educativo?

-Hay una cuestión que es importante, que cada director adapte el contexto general a su situación en concreto. Lo que en algunos sitios funciona, en otros no. ¿Por qué? porque no es lo mismo trabajar en un centro con dificultades, con alumnos que proceden de entornos desfavorecidos, que en otro tipo de colegios. Lo fundamental no son tanto las metodologías, las didácticas o si se utiliza o no la tecnología, sino implicar a los alumnos en el aprendizaje. Para ello hay que utilizar metodologías diversas, cada director tiene que saber adaptarlas a su realidad.

-Usted conoce en profundidad los sistemas educativos de todas las comunidades, ¿hay muchas diferencias?

-No sabría responder con precisión. A mí me parece que hay ciertos deberes que tenemos que cumplir como país: uno sería la mejora de los resultados en general, y el tema del abandono escolar, porque aunque hay diferencias entre unas comunidades y otras, es un tema sangrante. No es admisible que un porcentaje cercano al 20 % de los alumnos no acaben, y no logren ningún título después de pasarse años en la escuela. Esa es una cuestión que toda la política y la práctica educativa debería de ponerse en línea para intentar abordar. Es un tema crucial, sin educación no es posible que los chavales construyan un futuro, y lo demuestran todos los estudios. Es una tarea común que a todos nos atañe.

-Habla de responsabilidad política, ¿qué le parece la Lomce? ¿Coarta la libertad de los equipos directivos?

-Yo creo que sí. Para mí una de las cuestiones más importantes y más difícil de soslayar es cuando un alumno llega a cuarto de la ESO, la capacidad de decidir si ese alumno tiene el título de graduado o no debería estar en manos del profesorado. Si introducimos el tipo de exámenes que dice la Lomce [las reválidas], el efecto va a ser sobre aquellos chavales que tienen más dificultades, no sobre los que tienen menos. Independientemente de como trabajen las escuelas, hay algunos chavales que no los van a poder superar, y yo creo que eso va en contra de la autonomía de los centros y de los equipos directivos. Si un centro ha entendido que un chaval está aprobado y ha superado el ciclo, y luego no supera la reválida, es como decir: «Lo que habéis hecho no sirve». Ese es un elemento demoledor y muy duro para los centros educativos y va provocar mucho recelo y desconfianza, porque no se valora el trabajo y esfuerzo que realizan los profesores y directores. Son necesarias las evaluaciones, pero no esta, tiene que ser una evaluación que sirva para la mejora de los centros, que sirva para hacer las cosas mejor, y para que exista un control social.

-Entonces ¿está en contra de los ránkings de centros?

-Sí, por supuesto. Eso no es bueno. Está demostrado que los ránkings de centros no ayudan a que los centros hagan las cosas mejor. Las comunidades que los han puesto en marcha no han logrado mejorar como querían. La evaluación que tiene que existir tiene que tener otro objetivo distinto que es el de comparar a los centros de esa manera. Tiene que tener el objetivo de que los centros mejoren su labor educativa y saquen a más alumnos adelante.

FEAE-GALICIA.  DEBATE-COLOQUIO (WORK-CAFÉ)

Bajo el título “La mediación como proceso de mejora en el desarrollo profesional de losdocentes”, se reunieron, el pasado 8 de Abril, socios y simpatizantes de FEAE-Galicia en la Facultad de Ciencias de la Educación de A Coruña. En un formato work-café, Doña Rosa Sánchez González-Dans, abogada y experta en mediación, facilitó la reflexión sobre la importancia de sistematizar la mediación como herramienta de trabajo en los centros educativos. La medición posee valor en si misma para solucionar muchos conflictos, en especial, los que surgen por una mala comunicación.
Aunque el punto de partida parece ser el “sentido común”, es necesario sintetizar los conocimientos que tenemos y adquirir procedimientos para beneficiarnos de ella.
La formación de los docentes parece escasa para afrontar el reto de implantarla en las escuelas, aspecto que choca con los múltiples beneficios que puede aportar a todos los miembros de la comunidad educativa: a nivel individual, podríamos hablar de la mejora de la comunicación, la gestión de las emociones o los procesos de toma de decisiones y, a nivel global, el logro de una convivencia positiva que se pueda transvasar de las escuelas a la sociedad.
WORK

FEAE-CATALUNYA- CENA COLOQUIO

Próxima cena coloquio del FORUM DE CATALUNYADIA:  26 Mayo 2016 a las 20.00hLUGAR:  Brasserie del Gòtic. Carrer dels Arcs, 10. Barcelona
TEMÁTICA:      Líneas estratégicas del Departamento de Enseñanza.Ponente: Consellera de Enseñanza Sra. Meritxell Ruíz  .

sopar_consellera

FEAE-EUSKADI- COMIDA COLOQUIO CON ANTONIO BOLIVAR

Era una comida especial, venia Antonio Bolívar y en los postres charlaríamos sobre lo nuestro, la educación.
Con las tartas sobre la mesa comenzó el debate. Hablamos sobre autonomía de los centros, su concreción y dificultades. Antonio Bolívar fue muy claro, autonomía sí, pero vinculada a la responsabilidad sobre los resultados. Se dieron datos del sistema educativo, se escucharon propuestas para su mejora. Antonio recalcaba la importancia de reforzar el liderazgo pedagógico y de empoderar al profesorado.
Intercambiando opiniones nos llegó la hora de la despedida. Esperamos que haya otra ocasión para el encuentro y el debate.

EUS

 

FEAE-CASTILLA LA MANCHA-

MESA INTERCENTROS: PLANES LINGÜÍSTICOS

El 26 de abril de 2016 a las 16 30h en el IES LA CAÑUELA (Yuncos), se celebró la MESA INTERCENTROS que FEAE CLM y el IES La Cañuela de Yuncos organizan, cerrando así el ciclo de mesas de este curso 2015 – 16 en la zona de La Sagra, en Toledo. ará la MESA INTERCENTROS que FEAE CLM y el IES La Cañuela de Yuncos organizan, cerrando así el ciclo de mesas de este curso 2015 – 16 en la zona de La Sagra, en Toledo.

TÍTULO: “PLAN LINGÜISTICO EN LA ESCUELA”- Experiencias, organización y métodos, desde el colegio hasta el instituto. 

EXPERIENCIA 1: “Dudas, incertidumbres y otras tribulaciones de los Programas Lingüísticos”

Ponente: Dª. Isabel Madero Aguado (Directora del CEIP “Nuestra Sra. De la Salud” en Yunclillos, (Toledo) y maestra especialista en inglés)

EXPERIENCIA 2: “Experiencias hacia un modelo de “bilingüismo” – La experiencia del IES Blas de Prado “

Ponente:  D. José-Martín Díaz Navarro (Director del IES Blas de Prado, de Camarena (Toledo) y profesor de educación secundaria especialidad inglés)

  

FEAE- MADRID  XIV JORNADAS ANUALES

Los cambios producidos por la globalización, la digitalización y la organización del trabajo; la ruptura de la cohesión social y el capital social otorgado a la educación provocan unas encrucijadas ante la educación que necesariamente han de afectar al nuevo papel de los profesores y a la responsabilidad de la sociedad civil en la educación.

Estas encrucijadas exigen la revisión de los indicadores de calidad de los sistemas educativos evaluando con precisión los componentes de los subsistemas y también sobre el capital humano y el capital social, no sólo de los resultados sobre los contenidos cognitivos.

Las matemáticas siguen siendo un problema para nuestro sistema educativo, cuando están en nuestra vida y son las que nos ayudan a resolver problemas de la vida cotidiana. Antes llegaba a considerarse que un buen profesor de matemáticas lo era porque suspendía a la casi totalidad de los alumnos. Resolvamos le eneseñanza de los profesores y el aprendizaje de los alumnos.

Este ha sido el programa de las Jornadas. En breve se colgarán los contenidos de las conferencias

PROGRAMA

Miércoles, 27 de abril de 2016

17.30 h.     Inauguración.

                    Ilma. Sra. Dª. Carmen González Fernández. Viceconsejera de Educación no             Universitaria, Juventud y Deporte.

18.00 h.    “Encrucijadas de la Educación”
Mariano Fernández Enguita. Catedrático de Sociología de la Educación. Univ. Complutense de Madrid. Autor de “La Educación en la Encrucijada”. Fundación Santillana.

19.00 h.    Panel de expertos.

Rodrigo Juan García Gómez. Autor del blog “Escuelas en Red”. El País.

Víctor M. Rodríguez Muñoz.  Director del Área educativa de FUHEM.

Camilo Jene Perea.  Vicepresidente de la FAPA Giner de los Ríos. Comunidad de Madrid.

Jueves, 28 de abril de 2016

17.30 h.   “Indicadores de calidad en un Sistema educativo”

 Ismael Sanz Labrador. Director General de Innovación, Becas y Ayudas  a la Educación. Comunidad de Madrid.

19.00 h.    ” Las matemáticas. Resolvamos su enseñanza y salvemos su aprendizaje”

 José Antonio Fernández Bravo. Profesor del Centro Universitario Don Bosco de la Univ.   Complutense de Madrid.

20.00 h.   Panel de experiencias.

                                 .  Isabel Benito Miguel (IES S. Juan Bautista. Madrid)

                                   “La enseñanza de Matemáticas a través de juegos cooperativos”

.  Angel Meriel Díaz (IES Príncipe Felipe. Madrid)

 “Algunas estrategias para el correcto aprendizaje de las matemáticas”

  

REUNIÓN EN MADRID DEL CONSEJO EDITORIAL DE LA REVISTA OGE

El sábado 23 de abril se celebró la reunión anual del Consejo de Redacción de OGE. Se abordaron diferentes cuestiones en relación al contenido de la revista.

Se planificaron los temas de los monográficos de este año y de los tres primeros del próximo.

Decidimos analizar el formato de la revista, para introducir algunas novedades que la hagan más atractiva. Asimismo, siguiendo las directrices aprobadas en Valencia acordamos intensificar las relaciones con la Editorial.

Nuestra revista OGE cumplirá 25 años en 2017. Esperamos celebrarlo con nuevas y renovadas energías, que puedan mostrar a los asociados del FEAE y al resto de personas e instituciones suscriptoras, que tenemos mucho que aportar en el mundo educativo.

23 de Abril 2016

 

IV RONDA PIRINEOS en Vielha


Selección de fotografías siguiendo el enlace:
ALBUM VIELHA 2016<https://goo.gl/photos/NF82GhYe7jedV913A>                         

 


 X TROBADA DE FÒRUMS DE L’ANTIGA CORONA D’ARAGÓ (Aragó, Balears, Catalunya i València).

Proiectes i experiencies entorn de la natura: propostes educatives.


REVISTA OGE-ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN EDUCATIVA-

NÚMERO 2 año 2016

En el número 2-2016, «La evaluación social de la educación», coordinado por José Manuel Cabada Álvarez, se analizan las XXV Jornadas del FEAE celebradas en Madrid en octubre de 2015. En ellas se abordó la evaluación desde una perspectiva diferente a la que ha sido usual en los últimos años, tanto a nivel nacional como internacional: la evaluación de la educación entendida desde su función social y como beneficio y enriquecimiento de toda la ciudadanía. El monográfico recoge algunas de las ponencias e intervenciones más destacadas a lo largo de dichas Jornadas.

Podéis acceder a esta nueva entrega a través de ebiblox:

https://tienda.ebiblox.com/p/384/revista-organizaci%C3%B3n-y-gesti%C3%B3n-educativa-oge-demo

2016-02-Portada-OGE

 

WORK-CAFÉ - FEAE GALICIA

8 de abril de 2016

Bajo el título “La mediación como proceso de mejora en el desarrollo profesional de los docentes”, se reunieron, el pasado 8 de Abril, socios y simpatizantes de FEAE-Galicia en la Facultad de Ciencias de la Educación de A Coruña. En un formato work-café, Doña Rosa Sánchez González-Dans, abogada y experta en mediación, facilitó la reflexión sobre la importancia de sistematizar la mediación como herramienta de trabajo en los centros educativos. La medición posee valor en si misma para solucionar muchos conflictos, en especial, los que surgen por una mala comunicación.

Aunque el punto de partida parece ser el “sentido común”, es necesario sintetizar los conocimientos que tenemos y adquirir procedimientos para beneficiarnos de ella.

La formación de los docentes parece escasa para afrontar el reto de implantarla en las escuelas, aspecto que choca con los múltiples beneficios que puede aportar a todos los miembros de la comunidad educativa: a nivel individual, podríamos hablar de la mejora de la comunicación, la gestión de las emociones o los procesos de toma de decisiones y, a nivel global, el logro de una convivencia positiva que se pueda transvasar de las escuelas a la sociedad.

 

FEAE-CASTILLA LA MANCHA

JORNADAS 2016- “Educación y convivencia”
28 y 29 de abril
CUENCA- Salón de actos de la Residencia “Alonso de Ojeda”

programa-jornadas-regionales-feae-de-clm-cuenca-2016-1-638 -jornadas-feae-clm2016

FEAE-COMUNIDAD VALENCIANA- CENA COLOQUIO

“ACOSO Y CIBERACOSO ESCOLAR”

Miércoles 13 de abril en Valencia

Contaremos con la presencia de la ponente Dª Ana Mª Colás Escandón, profesora de la UAM y autora del libro “Acosoy ciberacoso escolar. La doble responsabilidad civil y penal”

Para asistir contactar a través del correo cfeaecv@gmail.com

acoso

X TROBADA DE FÒRUMS DE L’ANTIGA CORONA D’ARAGÓ
(Aragó, Balears, Catalunya i València).
Finca “Cala Murta de Formentor” Mallorca.
Sábado  14 de mayo  de 2016

Tema: Proyectos/experiencias en torno a la naturaleza: propuestas educativas

Para participar: Dirigirse al FEAE-Balears  e-mail  feaeib@gmail.com

PROGRAMA

8’30. Salida de Palma en autocar

9’45. Concentración en los miradores de “La Creueta” de Formentor, zona septentrional de la Serra de Tramuntana “Patrimonio de la Humanidad”.

-       Acto de bienvenida al municipio por parte del Ayuntamiento  de Pollença.

-       Observación dirigida por un experto

11. Llegada a la finca de Cala Murta. Pausa/café

11’30. Visita guiada a l’Alzinar a cargo del biólogo Bartomeu Vilanova Suau, director de l’IES Guillem Cifre de Colonya (Pollença)

12’30-14’30. Comunicaciones de los Fórums y personas participantes en el salón de actos.

14’30. Tiempo libre para visitar las casas (Biblioteca, oratorio, etnología, pintura y ocio “Costa I Llobera”

15. Comida e el refectorio de les Cases

17. Visita al mítico y emblemático Hotel Formentor (1929)

18. Finalización de la Jornada y vuelta a Palma.

serra cala1

PRÓXIMA REUIÓN DEL STEERING COMMITTEE DEL EFEA

SÁBADO 7 DE MAYO 2016 EN BARCELONA

El Comité ejecutivo del EFEA (The Eureopean Forum on Educational Administration) celebrará su primera reunión ordinaria en la ciudad de Barcelona. Están convocados, además del FEAE, los representantes de los Fórum europeos de Portugal, Chipre, Reino Unido, Alemania, Holanda, Lituania, Bulgaria.

MÁS INFORMACIÓN      EFEA Newsletter 1-16

barcelona

REVISTA “CONVIVES” -NUEVO NÚMERO

Se ha publicado el número 13 de CONVIVES, en esta ocasión dedicado a las familias y a la convivencia. Lo ha coordinado Nélida Zaitegi.
Se puede descargar en este enlace:
https://drive.google.com/…/0BwmG_rAXpAZfdzhfZ0drdkVBQ1U/view

CONVIVES13

 

ENCUENTRO INTERFORUMS- IV “RONDA PIRINEOS” (2016)

SEMINARIO INTERNACIONAL: “Democracia y beneficios sociales de la educación”

Sábado 9 de abril de 2016. Vielha (Lleida)

Tendrá lugar en la sede de Serveis Educatius de la Val d’Aran, Ctra. deth Tunel, 2 (antigua escuela CEIP Garona) .

El programa incluye la presentación de experiencias de Catalunya, Euskadi y Francia sobre temas de redes de escuelas por la igualdad, cohesión y bienestar social, prevención del abandono escolar, retos de la educación actual…

Programa-RondaPirineus-IV-D

Vielha

FEAE-EUSKADI-CONFERENCIA COLOQUIO

Joan Vaello: El profesorado emocionalmente competente

El 15 de marzo el Fórum de Euskadi organizó un encuentro con el profesorado. Invitaron al profesor Juan Vaello que presento el tema de las competencias emocionales del profesorado

Vaello1

 

Resulta evidente, visto el éxito de la última convocatoria de FEAE, que el profesorado tienearetouna actitud de búsqueda activa de cara a desarrollar sus competencias socio-educativas.

Joan Vaello nos guió en una reflexión que se vio enriquecida con la aportación de los/las participantes. Sin pretender recoger todo lo compartido, algunas frases a recordar si queremos que la formación recibida sea una palanca para transformar nuestra práctica:

  • La educación es una influencia permanente y potente (junto a otras: casa, cultura, calle, cibermundo, compañías…)
  • Apostar por la proactividad, entendida esta como arte de utilizar el presente para mejorar el futuro.
  • Sustituir el “es que” (actitud reactiva) por el “podríamos”.
  • Buscar soluciones sencillas, sostenibles, económicas.
  • Una buena idea no es un cambio, hay que llevarla a la práctica.
  • Necesitamos ocuparnos de lo que nos preocupa.puja
  • Problemas compartidos requieren soluciones compartidas (confluencia de esfuerzos)
  • Poner la evaluación al servicio de la motivación. Sesiones de evaluación con propuestas.
  • Cambiar las herramientas, atacar las causas.
  • Buscar el bienestar, disfrutar y hacer disfrutar.
  • Protección emocional: hacer lo máximo a nuestro alcance y, al salir, respirar hondo y decir “hice lo que pude”.

 

 

 

 

REUNIÓN DEL CONSEJO GENERAL DEL FEAE- NUEVA JUNTA DIRECTIVA DE LA FEDERACIÓN

El 27 de febrero se celebró en Valencia la reunión ordinaria del Consejo General del Forum Europeo de Administradores de la Educación. La sesión de trabajo tuvo lugar en los locales de Florida-Universitaria.

En  la misma se presentó y aprobó el proyecto de dirección que tiene como presidente a Alfonso Fernandez Martínez, quien toma el relevo a la anterior Junta presidida por Santiago Estañán. La nueva Junta directiva está compuesta además por:

Vicepresidente: Emilio Veiga del FEAE- Galicia

Secretaria: Adela Fernández del FEAE-Euskadi

Tesorera: Nerea Lopategi

Corresponsal: Juan Valera

Director de la Revista OGE: Fernando Andrés

Subdirectora de la revista OGE: Carmen Romero

Vocales: Juan Salamé, Pedro Navareño, Josep Serentill y Santiago Estañán

También se aprobaron los presupuestos para el años 2016 y las actividades del FEAE, entre ellas las próximas Jornadas estatales a celebrar en Mérida organizadas por el FEAE-Extremadura, la Intervistation europea a celebrar en Barcelona en 2017, organizada por el FEAE-Catalunya o la participación en el V Congreso Iberoamericano a celebrar en septiembre en Brasil.

Tras la reunión, se realizo una visita guiada por el centro histórico de Valencia y se finalizó en la orilla del Mediterráneo alrededor de unas estupendas paellas.

IMG_5964 IMG_5962 IMG_5973[1]

NÚMERO 17 DE LA REVISTA DIGITAL DEL FEAE-ARAGÓN

Fieles a su cita el FEAE de Aragón ha publicado el número 17 de su revista digital “Fórum Aragón”. Esta vez el tema monográfico es la Autonomía de los centros y Mejora de resultados. Incluye una entrevista a Ángel Lorente Inspector de Educación en Zaragoza y ex-presidente del FEAE-Aragón.

Se puede descargar en formato PDF en el siguiente enlace:

Forum Aragón 17

 

forum-aragon17
autonomia

NUEVO NÚMERO DE LA REVISTA OGE

El Forum Europeo de Administradores de la Educación ha publicado el número 1 de 2016 de la revista OGE-Organización y Gestión

El tema de este monográfico está dedicado a la «Profesionalización de la dirección». Coordinado por Fernando Andrés Rubia y Manuel Álvarez Fernández, se analiza la importancia que tienen los equipos directivos en la mejora de los centros. La totalidad de los estudios e investigaciones coinciden en resaltar esta evidencia, que también corroboran todas las prácticas educativas con independencia del país en el que se llevan a cabo. Es necesario destacar las claves más importantes del ejercicio directivo para comprender cómo avanzar en su profesionalización.

Se puede acceder a ella haciéndose socio del FEAE o suscribiéndose a través de la editorial Wolters Kluver https://tienda.ebiblox.com/

2016-01-Portada-OGE-

FEAE-CASTILLA LA MANCHA. PRÓXIMAS ACTIVIDADES

1.- Intervención del presidente de FEAE-CLM en una charla-coloquio con alumnos del Máster de alto rendimiento deportivo de la facultad de Ciencias del deporte de Toledo sobre “Fisonomía de los equipos directivos en las organizaciones”. (Finales de noviembre)

2.- Hemos cerrado el acuerdo con las facultades de educación de Albacete y Toledo para la intervención del FEAE en el Practicum II, enero de 2016 (alumnos de 4º de Grado que se incorporan en febrero al período de prácticas hasta junio)

3.- Tras diversos contactos y reuniones con el departamento de pedagogía de la Universidad de Castilla-La Mancha hemos concretado algunas propuestas de colaboración a desarrollar a partir de enero de 2016:

-  Participación de FEAE-CLM, en las condiciones y contendidos que estime necesario el Departamento de Pedagogía, en la formación del profesorado universitario que imparte del Máster de Secundaria en todas las facultades de educación de la UCLM, en aspectos relacionados con la organización y funcionamiento de los centros, así como en la evaluación interna y externa de los mismos. Previsión de esta formación: Febrero 2016.

- Participación de FEAE-CLM, en las condiciones y contenidos que estime necesario el Departamento de Pedagogía, en las Jornadas formativas del Practicum de los alumnos de 4º Grado de Educación Social, con la temática: La escuela, espacio para educar socialmente, su organización y funcionamiento.

- Participación de FEAE-CLM en cuantas otras iniciativas considere de interés el Departamento de Pedagogía y sea coincidentes con las finalidades de FEAE

- Difusión de eventos organizados conjuntamente y otras actividades de interés para ambas partes.”

Publicación en el Nº 12 de la Revista Convives de la colaboración: Derechos del niño, Derechos Humanos: entre la retórica y la eficacia La Convención de los derechos del niño (1989- 2015) (Agustín Chozas).

Publicación de una pequeña publicidad que hace al Foro de Castilla La Mancha el periódico “educa-t”, editado en la ciudad de Toledo y con contenidos educativos.

Participación del FEAE en las mesas “Experiencias sobre la gestión de la convivencia en los IES”el 19 de enero en el IES Blas Prado de Camarena, y “Aulas Virtuales: Papas 2.0”en 20 de enero en el IES Juan Padilla de Illescas.

clm

FEAE-COMUNIDAD VALENCIANA
CENA COLOQUIO Y NUEVA JUNTA DIRECTIVA

El pasado 9 de diciembre, el conseller de Educació, Investigació, Cultura i Esport de la Generalitat Valenciana, Vicent Marzà, fue el invitado del Fòrum en la cena-coloquio que en el marco de su programación anual sirvió para cerrar el año. Transformar la sociedad desde la educación. Con esta rotunda intención enmarcó el conseller el desarrollo de la política educativa prevista para la legislatura que arrancó la pasada primavera, tras 20 años de gobiernos del PP. Para ello, Marzá, maestro de profesión, desgranó las lineas estratégicas de su departamento en dos ámbitos: la mejora de la gestión y de la calidad.

Con una ley valenciana de educación en el horizonte, que el conseller situó al final de la legislatura, empezó por establecer algunas de sus prioridades en materia de gestión para lo cual anunció cambios normativos: un nuevo decreto de inspección -para transformar la práctica educativa la inspección debe acompañar a los docentes en su tarea-, un nuevo reglamento funcional de los centros -el actual es de 1997- , una nueva regulación de la admisión del alumnado -para favorecer la elección de centro por parte de las familias al tiempo que se impida que aquellos elijan al alumnado que reciben-, unos nuevos criterios para la creación y supresión de unidades escolares, o la formación del profesorado y de los equipos directivos, entre otros.

Para mejorar la calidad, Marzà expuso su intención de revertir los recortes y sus consecuencias, con una reducción de las ratios anunciada para el curso 2016-17, la sustitución del profesorado de baja con la máxima celeridad, estabilizar las plantillas reduciendo al mínimo la provisionalidad en los destinos, poner de relieve todo aquello que hacen bien los centros para favorecer el intercambio de experiencias, así como subrayar el valor cívico y pedagógico del valenciano como lengua propia a partir de un modelo plurilingüe de calidad, exento de propaganda hueca de contenido. En este sentido, puso de manifiesto que las acciones de los últimos gobiernos para extender la presencia del inglés en el currículum, apenas si contaban con el 7% del profesorado capacitado para acometer dicho objetivo.

Ya en los postres, se inició el diálogo con los asistentes y Marzà tuvo ocasión de referirse a muchos otros temas: el papel de la enseñanza privada concertada -para la cual anunció un tratamiento igualitario con la pública- la reducción del horario lectivo para favorecer el diálogo dentro de los centros, repensar el papel y alcance de los centros de formación del profesorado (CEFIRE), determinar las redes de los conservatorios profesionales para homogeneizar su titularidad así como las condiciones laborales de los profesionales, la atención con programas específicos al alumnado con necesidades educativas de apoyo por su diversidad funcional, la educación infantil de primer ciclo, la formación profesional, la formación de personas adultas, y un largo etcétera que el conseller concluyó con una sugerente y esperanzadora observación: desea que se convierta en legal aquello que ya se innova desde los centros, para que no sea necesario “engañar” a la administración en materia de horarios y currículum.

Durante la cena, se presentó la nueva Junta directiva del Fòrum de la Comunitat Valenciana.con Antoni Piera como nuevo presidente, la vicepresidenta es Filo Tortosa, el tesorero Rafa Segovia y el secretario Antonio Rubio, vocales:  José L. Miralles, Laura Albelda, Lina Herranz, Teresa Caballer, Benet Delcán y Santi Estañán.

 

39920127eff7cdbc596272b9ae85f379 IMG_5826 IMG_5828

Todas las personas que formamos el Fórum Europeo de Administradores de la Educación os deseamos lo mejor para el año que comienza.
Seguiremos actuando hasta conseguir un mundo solidario y pacífico donde la educación sea la guía de todas las naciones.

FEAE-año-nuevo-2016

FEAE-EXTREMADURA. NUEVA JUNTA DIRECTIVA

La asamblea de personas asociadas del Fórum en Extremadura decidió la renovación de su junta directiva. Los nuevos componentes son:

PRESIDENTA: Carmen Villamor García.
VICEPRESIDENTA: Pilar Alonso Duarte.
TESORERA: Mari Carmen Pérez Monje.
SECRETARIO: José María García García.
VOCALES: Federico Parralejo Arroyo. Juan Rodríguez Moreno. Mª Fernanda Grueso Dávila. Sergio García Torres

Extrem_JuntaDirectiva

FEAE- EXTREMADURA.
MEMORIA JORNADA OTOÑO

“DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL A LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE”.
Herrera del Duque. 24 y 25 de Octubre.

EL FORUM EUROPEO DE ADMINISTRADORES DE LA EDUCACION EN EXTREMADURA ha celebrado en HERRERA DEL DUQUE, los días 24 y 25 DE OCUBRE, sus tradicionales “JORNADAS DE OTOÑO” que, como cada año, tienen como objetivo reflexionar y debatir temas de actualidad que preocupan a los ciudadanos en general y a los docentes en particular. Este año se han centrado en “sostenibilidad y educación”. El actual modelo socioeconómico de los países desarrollados provoca importantes problemas socioambientales que favorecen la desigualdad y ponen en riesgo la supervivencia de la Tierra.

La educación desempeña un papel clave en la construcción de un nuevo modelo de sociedad que posibilite un futuro más sostenible Bajo el título:“DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL A LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE” ha participado, como ponente, el profesor D. José María Corrales Vázquez, coordinador del grupo de investigación EDUCIESO, actualmente director de la Oficina Universitaria de Medio Ambiente y, desde su constitución, miembro activo del Fórum de Extremadura. En su magistral intervención quedó patente que la educación ambiental tiene un papel fundamental como estrategia para promover el desarrollo sostenible de nuestros pueblos. Puso patente la necesidad de abordar en nuestras escuelas desde una perspectiva transversal sus contenidos, de forma que generen a nivel social valores y actitudes que garanticen comportamientos responsables y comprometidos con el medio ambiente en su sentido más amplio. Posteriormente D. Juan José Maldonado Briegas, Director General de Formación Profesional y Universidad y Master en investigación de la Enseñanza y el Aprendizaje de Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas y D. Gonzalo Romero Barba, Gerente del Centro Desarrollo Rural de la Siberia y Concejal del Ayuntamiento de Herrera del Duque, presentaron el modelo de trabajo que se está promoviendo en la zona, con el título: “LA SIBERÍA HOY: SOSTENIBILIDAD Y POSIBILIDADES DE DESARROLLO”.

Las Jornadas fueron abiertas a cualquier persona interesada. Asistieron 60 participantes procedentes de muy distintos puntos de la geografía extremeña, entre los que había un destacado número de miembros del FORUM de Extremadura. También un porcentaje importante de profesionales de diferentes ámbitos sociales y educativos. El programa se completó con una amplia oferta de actividades: Visita cultural a Herrera del Duque y a los pueblos y parajes emblemáticos de la Siberia Extremeña: Sancti Spíritus, Siruela, Cerro de Masa Trigo, Puebla de Alcocer…También se pudo disfrutar de una visita guiada a la Reserva Cinegética del Cíjara para observar la “berrea” de los ciervos y la “ronca” de los gamos. En todo momento se contó con las sabias y amenas explicaciones del profesor Corrales Vázquez, y con el apoyo incondicional del Ayuntamiento de Herrera del Duque y sus excelentes profesionales. Los asistentes han valorado de forma muy positiva la actividad. El FORUM de Extremadura clausuró las Jornadas con la lectura de un Comunicado de solidaridad con los refugiados en la Europa de los Derechos Humanos, suscrito el 3 de Octubre de 2015, en reunión del Consejo General por los representantes de los Foros Europeos de Administradores y Administradoras de Educación del Estado Español.

 

FEAE-ARAGÓN.
NUEVA JUNTA DIRECTIVA

 

Aragón_NuevaJuntaDirectivaEl pasado lunes 9 de noviembre a la 6 de la tarde se reunió la asamblea de socios del FEAE-Aragón en el IES Goya de Zaragoza.

Ángel Lorente, presidente de la asociación, informó a los asistentes de los acuerdos adoptados por la Junta directiva de septiembre y de la planificación que se hizo del curso. Comentó, en primer lugar, la participación en el Consejo general de FEAE en Madrid en septiembre y de los acuerdos tomados. También destacó el comunicado aprobado en solidaridad con los refugiados que llegan a Europa.

Fernando Andrés, secretario y director de la publicación Forum Aragón informó a los asistentes de la inmediata salida del número 16, explicó sus contenidos e informó de la planificación para los próximos números de febrero-marzo y mayo-junio: temas aprobados (por un lado, éxito escolar, resultados académicos, rendición de cuentas, y por otro, el posible pacto educativo), aunque también se valoró las posibles modificaciones en base al contexto político que surja tras las lecciones de diciembre. También pidió la colaboración de los asociados tanto con aportaciones de artículos y entrevistas, como todo tipo de sugerencias y de información que pueda ser destacada. También informó de nuevo sobre la posible organización de alguna actividad con la Facultad de Educación y la posibilidad de desarrollar también alguna Jornada en Teruel.

José Lorés informó también de la situación económica de la asociación, que en estos momentos cuenta con un ligero superávit para hacer frente a posibles gastos.

A continuación, el presidente puso a disposición de la asamblea los cargos de la Junta como establecen los estatutos y manifestó su decisión irrevocable de no continuar al frente de la asociación después de un periodo de gran intensidad que ha durado seis años.
Después de un debate en el que intervinieron todos los asistentes se acordó formar la nueva Junta con los siguientes miembros:

Presidencia: Pedro José Molina Herranz (Inspector de educación de Zaragoza)
Vicepresidenta: Pilar Cortina Lacambra (Exdirectora del Colegio La Purísima y San Antonio de Zaragoza)
Secretario: Fernando Andrés Rubia (Maestro en el CEIP María Moliner de Zaragoza y director de la revista FORUM ARAGÓN)
Tesorera: Pilar López Pérez (Directora del IES Goya de Zaragoza)
Vocales: Guisela Cruces Longares (Profesora de Música en el IES Cabañas de la Almunia de Dª Gomina, Zaragoza); Mª José Sierras Jimeno (Profesora del Colegio Rosa Molas de Zaragoza); José Luis Castán Esteban (Inspector de educación de Teruel); Teresa Fernández (Profesora del IES Parque Goya de Zaragoza); y Juan Salamé Sala (Inspector de educación de Zaragoza).

REUNIÓN DEL STEERING COMMITTEE DEL EFEA EN LISBOA

Tuvo lugar en la Escuela Superior de Educaçao de Lisboa, el sábado 28 de noviembre de 2015.

 

Situación actual del EFEA y perspectivas de futuro

El núcleo central de la reunión se centró en esta cuestión. Dado que se produjo el relevo en la Vicepresidencia (Yiannis Casoulides por Xavier Chavarría) y en la Presidencia (Xavier Chavarría por Ana Patricia Almedida), los cargos cesantes y entrantes hicieron balance y presentación de nuevos proyectos, respectivamente.

Todos los análisis coincidían en que el momento del EFEA es sumamente delicado. A pesar de haber asegurado la existencia de Vicepresidente, la disminución drástica del número de países asociados en el EFEA y la escasa participación de los socios, hacen percibir a la Junta (Bureau) la urgencia en relanzar el proyecto del EFEA.

X. Chavarría destaca lo que se pueda realizar para internacionalizar el Foro y hacerlo conocido en ámbitos que desconocían su potencial y capacidad, tales como la Unión Europea, El Consejo de Europa y otras asociaciones similares o complementarias en tareas y objetivos

Las líneas más importantes de trabajo del nuevo equipo son las que siguen:

- Promocionar e intensificar las colaboraciones entre Foros de países cercanos.
- Participar en los proyectos Europeos y en los órganos consultivos de la UE en materia educativa.
- Colaborar con otras asociaciones europeas de directivos escolares u otros.
- Permitir formas variadas de asociación al EFEA, tanto individuales como de asociaciones que no sean EFEA (Inspección, directivos, etc.).
- Continuar publicando la revista ESEM. Los dos siguientes números están asegurados, aunque el próximo es el último que se edita en papel.

Propuesta del PVR –Programa de Visitas Recíprocas-

El escenario de la educación en el mundo de hoy está experimentando una transformación radical respecto a los métodos, contenidos y espacios de aprendizaje. La vieja escuela pierde vigencia y la nueva comienza a emerger, pero aún no somos capaces de definir con precisión las características de la educación del futuro.

A partir de esta evidencia, los compañeros catalanes han realizado una propuesta, cuyos ejes fundamentales son los siguientes:
- Temática: Analizar si estamos ante un cambio de paradigma en educación. Visualizar los nuevos roles del profesorado, los equipos directivos y las autoridades educativas, así como el papel de la nueva pedagogía y organización escolar.
- Programa: visitas a centros educativos (primer y último día) y conferencias, paneles de expertos, seminarios y talleres (días centrales).
- Inscripciones: permitir variedad de opciones.
- Lugar: Barcelona, – Fechas: Primavera de 2017 (24-25-26-27 de marzo).

Nuevo Bureau

La nueva Junta quedó constituida por:
Xavier Chavarria (Presidente), Yiannis Casoulides (Vicepresidente), Josep Serentill (Secretario y Tesorero),
Ana Patricia Almeida (Relaciones internacionales) Gill Howland (Responsables de publicaciones)

Próxima reunión del SC

Se marca el 22 y 23 de abril de 2016 como fecha del siguiente encuentro en Barcelona, coincidiendo con el Congreso Internacional de la Asociación de Formadores y Profesores de Futuros Profesores.

IMG_5811

 

FEAE-CATALUNYA. CENA COLOQUIO

jbadia2El FEAE de Catalunya ha celebrado el 24 de noviembre la cena Coloquio de este trimestre con Joan Badia, persona con una gran experiencia y reconocida trayectoria en el mundo educativo.

Con el título “el Modelo educativo del cambio, el cambio del modelo educativo”, Joan Badia nos ha expuesto que es necesario partir de las fortalezas de nuestro sistema educativo para planificar la necesaria transformación que nos haga avanzar en un modelo educativo que dé respuesta a los retos de futuro partiendo del convencimiento personal del cambio, de una buena comunicación que favorezca una buena percepción social y fundamentado en un liderazgo potente y plural.
Descentralización, papel de los municipios, formación inicial y continúa del profesorado, relación familia- escuela, formación profesional, reorganización de la estructura de los centros fueron algunos de los muchos temas que surgieron en su ponencia y en el animado coloquio posterior.

INTERFORUMS. RONDA PIRINEOS IV

vielhaEl FEAE de Catalunya será también el Fórum encargado en 2016 de organizar la IV Ronda Pirineos. Éste es un seminario internacional sobre la gestión escolar y la administración de la escuela que cada año se encuentran profesionales de la educación para discutir sobre un tema específico y presentar experiencias relacionadas. La participación es gratuita y abierta a todas las personas interesadas. Las Regiones de todo el Pirineo garantizan la participación de los actores clave de Cataluña, Midi-Pirineos, País Vasco, Acquitanie, Aragón, Andorra, Navarra y Languedoc-Rosellón. Tendrá lugar el 9 de abril en Vielha (España)

MÁS INFORMACIÓN RONDA PIRINEOS-2016

FEAE-COMUNIDAD VALENCIANA- CENA COLOQUIO CON EL CONSELLER DE EDUCACIÓN VICENT MARZÀ

sopar

FEAE- ISLAS BALEARES- CENA COLOQUIO CON EL CONSELLER DE EDUCACIÓN.  MARTÍ MARCH

Será el día 3 de diciembre en Palma de Mallorca.

 

FEAE-PAÍS VASCO- CHARLA DEBATEke¿Cómo dan respuesta a los retos sociales desde los centros educativos?Esta charla-debate es continuación de la que se celebró en la primavera pasada, en la que la que se analizaron los retos que plantea a la educación la actual situación socioeconómica. En aquella sesión, participaron la Directora de la Oficina de Infancia y Adolescencia del Ararteko –Defensor del Pueblo Vasco- y el Responsable de Educación de la Asociación Save the Children en el País Vasco.Hoy han venido a contarnos su experiencia tres responsables de centros comprometidos con su alumnado. Es la manera en la que ofrecen su respuesta particular a los retos que les plantea la sociedad.“Cambia el sur de tu coco” (Natalia y Nieves de Carmelitas de Vitoria)La coordinadora lo presenta como un proyecto transversal para que el alumnado de 4º de la ESO aprenda a vivir con tolerancia, justicia y respeto hacia otras culturas.A través de la inclusión de las actividades en las asignaturas del currículo, los alumnos se acercan a realidades muy diferentes a la suya: países con tradiciones y costumbres que conforman su manera de estar en el mundo.“En el taller modeláis los troncos astillados” (Sonia del Centro Formativo Otxarkoaga de Bilbao)La Jefa de Estudios nos cuenta que esta frase es la valoración que le merece a una persona comprometida del barrio el Centro Formativo Otxarkoaga, al que todos conocen con el nombre de “El taller”.Este es un centro de segunda oportunidad para aquel alumnado que ha “tirado la toalla” o está en riesgo de hacerlo, cuyo mayor valor es ser capaces de que muchos alumnos de este tipo se enganchen de nuevo con los estudios, con las salidas profesionales.“Si el alumno no es lo más importante del centro, este tiene que repensar lo que está haciendo” (Alberto Instituto de Educación Secundaria Toki Alai de Irún)A través de un Proyecto de Aprendizaje y Servicio Solidario, el IES Toki Alai se empeña en dar una respuesta educativa a todo su alumnado, pero en especial a aquellos que están perdidos, que quieren abandonar. “Todos valemos” es su lema.Ponen en práctica que la exigencia de aprender sea compatible con hacer que cada uno de sus alumnos salga del anonimato para desarrollar aquello que más le gusta.Cada uno a su manera, los tres centros educativos son un extraordinario ejemplo del compromiso que muestran hacia todos y cada uno de sus alumnos. Nos han mostrado que el empeño por sacarlos adelante es determinante en el éxito escolar, pero también que este éxito no solo se da en Matemáticas o en Historia sino también en la autoestima o en la capacidad de resiliencia. Todo ello se puede enseñar y aprender.

 castillo-uruena

e-lea

fundacion-joaquin-diaz

FEAE-CASTILLA Y LEÓN- JORNADA DE OTOÑO 2015

El próximo día 21 de noviembre, a las 10.30 horas en la localidad de Urueña (Valladolid), en el Centro e-LEA Miguel Delibes, C) De la Costanilla, 12,

Celebraremos la Jornada de Otoño del FORUMCyL, en colaboración con el Departamento de Pedagogía de la Facultad de Educación y Trabajo Social de la Universidad de Valladolid, con el siguiente programa:

10.30 horas. Presentación de la Jornada.

10.45 horas. Presentación experiencias pedagógicas “Red de escuelas interculturales” Julio Ordoñez

director del centro Río Duero de Valladolid

11.15 horas. Puesta en marcha de los grupos de trabajo.

Valores, principios y fines. La participación de las familias.
Educación inclusiv a
Formación y desarrollo profesional del profesorado
Dirección, supervisión educativa y evaluación
Tecnologías educativas
Organización pedagógica del trabajo en el centro y metodologías empleadas para el desarrollo del currículo.
12.30 horas. “El Proyecto APEI (Peer Professional Evaluation). Evaluación entre iguales”. Xavier Chavarría. Presidente de EFEA (European Forum on Educational Education).
14 horas. Asamblea General del FORUMCyL (para los miembros, se enviará la correspondiente convocatoria).
14.30 horas Comida.
16 horas. Visita a la Villa del Libro y al Museo de la Música Luis Delgado.

FEAE- PUBLICACIÓN DEL NÚMERO 6-2015 DE LA REVISTA OGE- MONOGRÁFICO SOBRE “EL TIEMPO EN LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR”

2015-06-Portada-OGEEl FEAE ha publicado el número 6-2015 de la revista OGE-Organización y Gestión educativa. Este monográfico está dedicado al tema: «El tiempo en la organización escolar».
Se analiza el tiempo como recurso educativo clave en el aprendizaje y que, por tanto, debe estar bien gestionado. Es necesario planificar y organizar eficazmente los tiempos. Su mejor organización implica una mejora de los resultados académicos. Pero el tiempo escolar es multidimensional y tiene una lectura diferente desde la visión del alumnado, del profesorado y de las familias. Las concreciones del calendario y la jornada escolar son elementos de las políticas educativas que orientan el sentido de la educación que se imparte en los centros docentes.

Se puede acceder a esta nueva entrega haciendose socio de alguno de los Foros territoriales, o bien a través de EBIBLOX,https://tienda.ebiblox.com/ la biblioteca digital para el profesorado de la editorial Wolters Kluwer.

 

FEAE-ARAGÓN. NÚMERO 16 DE SU REVISTA DIGITAL

El FEAE-Aragón ha presentado el último número (número 16) de su revista digital, que en esta ocasión aborda temas de gran interés como son los blogs de profesores (con experiencias destacadas), la escuela rural (Jornadas de Teruel) y el pacto educativo.

Con este número termina el quinto año consecutivo de su publicación y entendemos que aunque supone un gran esfuerzo merece la pena porque nos permite estar presentes en la comunidad educativa de Aragón.

Esperamos como siempre que sea de vuestro agrado y esperamos seguir contando con vuestra colaboración. Os pedimos también que nos ayudéis a difundirla entre las personas que penséis que pueden estar interesadas.

Recordad también que podéis descargar los números anteriores en la siguiente dirección: http://feae.eu/ccaa-feae/aragon/

PODÉIS ACCEDER DIRECTAMENTE AL NÚMERO COMPLETO EN EL SIGUIENTE ENLACE:

Forum Aragón 16

FEAE-MADRID. GRUPOS DE TRABAJO CONTINUACIÓN DE LAS XXV JORNADAS “EVALUACIÓN SOCIAL DE LA EDUCACIÓN”social

Desde el FEAE-MADRID se había previsto y resaltado en la Clausura de las XXV Jornadas estatales, que   el 3 de octubre no se cerraba LA   EVALUACIÓN SOCIAL DE LA EDUCACIÓN.
Las presentaciones están en http://www.25jornadasfeae.com/desarrollo-de-las-jornadas/ponencias/
excepto alguna que se incorporará próximamente.

Se abre la constitución de Grupos de Trabajo para los Temas I, II, III, IV, V. Los participantes en las XXV Jornadas podrán elegir el Tema e incorporarse al Grupo de Trabajo, que estará conformado por: Conferenciantes y panelistas, Secretaría Técnica y los jornalistas participantes. Sí fuese conveniente por criterio de eficacia se podrían desdoblar grupos.

El Grupo de Trabajo se organiza por los emails de sus componentes y se estructura con Debates, Ampliación, Nuevas propuestas.

El formulario para la constitución de los Grupos de Trabajo está en http://www.25jornadasfeae.com/grupos-de-trabajo/  y el plazo es el 25 de noviembre.

Pretendemos una publicación que recoja las presentaciones y su desarrollo,  las aportaciones de los Grupos de Trabajo y las Comunicaciones y, a mayores,  la participación de miembros del Comité Científico que desarrollen temas que no hayamos abordado. A menores, publicaríamos las actas de las XXV Jornadas con las Comunicaciones. Todo depende de nosotros, que podemos situar LA EVALUACION SOCIAL DE LA EDUCACIÓN en la sociedad y ámbito científico, e incluso en el ámbito político, que tan necesitado está de la educación.

FEAE CASTILLA LA MANCHA- ACTIVIDADES

1º.- Envío de una carta de presentación a todos los centros de Castilla-La Mancha. Nos presentamos como FEAE, explicamos nuestros objetivos y nos ponemos a su disposición. A la vez les mandamos nuestras direcciones del blog y de Facebook.

2º.- Celebramos reuniones con cada uno de los cinco Directores Provinciales de Educación: presentación de FEAE y de nuestro programa de actividades.  Con la misma finalidad nos hemos reunido con la Directora del Centro Regional de Formación del Profesorado.

4º.- Colaboración con la Facultad de Educación de Toledo:

a) Intervención en el Máster de E. Secundaria: dos conferencias a un centenar de alumnos sobre organización, funcionamiento de los centros y evaluación externa.

b) Intervención en el Prácticum I.

Temas: Organización de centros y sentido de la evaluación

5º.- Preparamos para enero 2016 dos encuentros con el profesorado en dos zonas: La  Sagra (Toledo) y Las Mesas (Cuenca). El FEAE las promueve y colabora. Se tratará sobre todo de exponer y compartir experiencias: TIC, bilingüismo, convivencia, evaluación…

6º.- En la primavera de 2016 celebraremos unas Jornadas Regionales en Cuenca: Están anunciadas y solamente en fase de recogida de propuestas.

twitterFEAE-COMUNIDAD VALENCIANA.

TALLER SOBRE TWITTER EN EL AULA.

El FEAE en la Comunidad Valenciana ha organizado un Taller para acercar el uso de la red social TWITTER al profesorado, a la vez que sirva para su uso en el aula como un recurso metodológico más.

EL FÓRUM DE CATALUNYA INICIA LA APLICACIÓN DE LAS PRUEBAS DE COMPRENSIÓN LECTORA

Los días 7, 8 y 15 de octubre una treintena de centros educativos han participado en la presentación de las Pruebas de Comprensión Lectora elaboradas por José Luís Castel, Isabel Lázaro y Sebastià Capilla.

Durante tres horas de formación se han presentado con entusiasmo los documentos, los procedimientos y el protocolo por participar en la aplicación de las pruebas. Un miembro del equipo directivo y una persona con conocimientos avanzados de informática de cada centro han ido siguiendo las instrucciones, resolviendo dudas y alabando el impresionante trabajo que se ha llevado a cabo.

Los miembros del FEAE tienen a su alcance de forma gratuita una herramienta para trabajar uno de los aspectos más relevantes en el proceso de enseñanza y aprendizaje: la comprensión lectora. Para ello deben dirigirse a su Junta directiva para entrar en contacto con los responsables del proyecto en el Fórum de Catalunya.

PCL-FEAEC-03

PCL-FEAEC-02

PCL-FEAEC-01

Jornadas_oto_2015EXTJornadas de Otoño 2015 – Extremadura.

“De la Educacion Ambiental a la Educacion para el Desarrollo Sostenible”

Actividad de los miembros de la Junta directiva de FEAE-CLM. Julio – Septiembre – Octubre 2015

JDFEAE-CLM1.- Intervención del Presidente del FEAE-CLM en el Máster de E. Secundaria de la Facultad de Educación de Toledo : octubre

2.- Intervención del miembros del Fórum en el Practicum I y II ( noviembre 2015 y enero de 2016 ) en la Facultad de Educación de Toledo

3.- Debate- coloquio con el profesorado de la zona de Las Mesas ( sur de la provincia de Cuenca ) : noviembre

4.- Debate-coloquio en la zona de La Sagra ( norte de Toledo ) : fecha a determinar

5.- Jornada anual de primavera 2016 . Marzo en Cuenca. Pendiente de programación

6.- Desarrollo habitual del blog como medio de comunicación con los socios, profesores  interesados y comunidad educativa

Hemos elaborado un catálogo de temas a tratar y consensuar con el profesorado e instituciones interesadas. Catálogo que presentamos en nuestras reuniones iniciales a los Directores Provinciales de Educación y al profesorado en nuestro blog.

Del mismo modo estamos en conversaciones con el denominado Centro Regional de Formación con vistas a posibles colaboraciones en la formación del profesorado.

-

PODÉIS SEGUIR NUESTRAS ACTIVIDADES EN :

BLOG FEAE ClM              FACEBOOK FEAE CASTILLA LA MANCHA

-

Debate coloquio – FEAE – Galicia

2015-10-23-17.58.18Trabajar la convivencia en positivo en los centros educativos: análisis y alternativas

Organizado por el Fórum de Galicia, tendrá lugar el 23 de octubre, y contaran como ponente invitado con Pedro Uruñuela Nájera, que pertenece a la asociación CONVIVES, que edita la revista digital del mismo nombre. A la actividad pueden asistir tanto miembros del FEAE-Galicia como todos aquellos interesados en este tema.

Coloquios con gente interesante – FEAE-Asturias

20151015_234241El pasado 15 de octubre tuvo lugar un coloquio del Fórum con Joan Vaello, (psicopedagogo, ex Director, ex inspector, profesor de UNED y autor de varios libros de amplia difusión, entre ellos “Cómo dar clase a los que no quieren” o “El profesor emocionalmente competente”).Una persona entrañable, sabia y comedida, de las que no pontifican sino que muestran un profundo conocimiento de lo que representa enseñar y educar hoy y contagian una sana ilusión por hacerlo mejor, aportando ideas y fórmulas que pueden llevarse a cabo. . A la cena coloquio asistieron miembros del FEAe de Asturias, así como profesorado interesado en el tema.

Dos horas abundantes en reflexiones e intercambio sobre los deberes, las cinco competencias esenciales para cualquier docente del siglo XXI (la clave CREMA), la esencia de la evaluación y el arte de motivar a cada estudiante, la enseñanza cooperativa, las lagunas en la formación y la coordinación del profesorado, las posibilidades de la acción preventiva de los equipos docentes, las reválidas y los temas candentes que nos preocupan y nos ocupan.

Un estimulante coloquio con un educador apasionante y un ameno encuentro entre dos docenas de personas que viven con entusiasmo su dedicación a la enseñanza, que gustan de hablar, analizar y compartir problemas y soluciones del mundo escolar… y que disfrutan también de una buena cena, de risas y bromas y hasta de algún moderado ensayo de cantos de la tierra.

CONSEJOCONSEJO GENERAL

3 octubre 2015.  MADRID

En la reunión ordinaria del Consejo General se tomaron los siguientes Acuerdos:

  • Aprobación del relevo en la presidencia de la Federación del FEAE. Alfonso Fernández Martínez toma posesión como presidente en sustitución de Santiago Estañán Vanacloig. Todos los miembros del Consejo agradecen su dedicación y trabajo desarrollado

  • Se aprueba la candidatura presentada desde el FEAE-Galicia de Juan Varela  como nuevo corresponsal en EFEA, en sustitución de Rafael Quesada al que se agradece la labor desarrollada en estos años.

  • Se dio un repaso a la situación de los diferentes Foros territoriales y las próximas actividades que se desarrollarán en cada uno de ellos

  • Se informó sobre las relaciones con la editorial sobre la edición y distribución de la revista OGE, y las propuestas de mejora para la gestión.

  • Se aprobó que el Director y Subdirectora de la revista, elaboren un listado de foros y fechas para colaborar en la sección Foro Abierto de la revista OGE.

  • Que uno de los foros de Castilla La Mancha o Madrid elija un representante para el Consejo de Redacción de la revista.

  • Si las circunstancias lo posibilitan, proponer en la siguiente reunión del Steering Committee del EFEA que la Intervisitation de 2016 se realice en Barcelona. Se estudiará la fecha para que sea compatible con la celebración de las Jornadas Anuales.

  • Realizar las XXVI Jornadas estatales en Extremadura. Fecha previsible: 2º quincena de septiembre.

  • Aprobar un comunicado sobre la situación de los refugiados

  • Celebrar la siguiente reunión ordinaria del Consejo en Valencia.

25 jornadas FEAE

ACTO DE INAUGURACIÓN

Entrevistas a D. Alejandro Tiana, D. Federico Mayor y D. José Manuel Cabada

* TEXTOS DE LAS PONENCIAS (se pueden descargar los contenidos de todas las ponencias presentadas en las Jornadas)

IMG_3153 IMG_3172
IMG_3175 IMG_3189

I SEMINARIO IBEROAMERICANO DE GESTIÓN DEMOCRÁTICA Y DERECHOS HUMANOS.

Tuvo lugar los día 29, 30 de junio y 1 de julio en la Escuela Superior de Educación de Oporto, y fue organizado por la ESE y la colaboración del Fórum y la organización brasileña ANPAE. Las comunicaciones, posters, ponencias y paneles de expertos han girado en torno a cuatro ejes temáticos:

Políticas de educación y reconocimiento de los derechos de ciudadanía; Descentralización: gestión de los sistemas educativos en la perspectiva de los derechos humanos; Prácticas e instrumentos de educación que favorecen los derechos humanos y Formación en el área de gestión educativa y en la dimensión de los derechos humanos.
Toda la documentación se ofrecerá en breve en nuestra página web y en una publicación específica sobre “Gestión Democrática y Derechos Humanos”.

IMG_5449

IMG_5460

FEAE-Catalunya. Cena coloquio 17 de junio

INTERNACIONALIZACIÓN:
ARRAIGADOS: EN EL CENTRO Y ABIERTOS AL MUNDO 

FEAECEl pasado 17 de junio se celebró una cena-coloquio del FEAE-Catalunya, la última de este curso. La temática tratada fue “Internacionalización: arraigados en el centro y abiertos en el mundo”. La charla estuvo a cargo de Neus Lorenzo, inspectora de educación y con larga experiencia en el tema. La ponente hizo una exposición de diferentes experiencias de éxito en los espacios internacionales.

En el ámbito de la gestión lingüística repasó los diversos programas que se han focalizado en el catalán, en las lenguas curriculares y en las lenguas no curriculares, desde sus inicios con los TAE, el programa Orator, el Pacto Nacional para la Inmigración, pasando por otros más actuales y recientes como las aulas de acogida, los PELE,  el ILEC, el GEP,…

En el ámbito de la gestión organizativa, presentó los programas relacionados con el modelo de autonomía de centro y de convergencia europea como la ayuda al aprendizaje activo de idiomas, el Batxibac, los antiguos Sócrates y PAP y el actual Erasmus +.

La cena-coloquio fue muy bien valorada, con una exposición de contenidos amena y rigurosa, y con participación activa de los asistentes. Se confirmó la importancia actual de la internacionalización de los centros, la apertura hacia el exterior, pero también la toma de conciencia de que esta internacionalización tiene que empezar por los aspectos más cercanos, las actitudes y las actividades que se hacen día a día en el centro y que son fruto de la aplicación de proyectos educativos que tienen clara esta visión.

FEAE-Euskadi- Taller de innovación

El Forum Europeo de Administradores y Administradoras de la Educación de Euskadi, participó en el “Global Innovation Day” organizado por Innobasque y, aunque no todos/as tuvimos ocasión de participar en vivo y en directo, su aportación y el vídeo que grabaron nos permiten aproximarnos a lo aprendido por los participantes y, de alguna manera, “participar”.

“10 historias innovadoras sobre el aprendizaje”, sin duda una excelente oportunidad y punto de partida para seguir preguntándonos si conviene seguir remendando el viejo traje del sistema educativo tradicional o es ya hora de diseñar y de confeccionar un traje a la medida de las necesidades del siglo XXI.

En este enlace se puede ver el vídeo “10 historias innovadoras sobre el aprendizaje!

IX Encuentro de los Fórums de la antigua Corona de Aragón.

Con el tema central “La escuela rural en la encrucijada: propuestas de futuro”, se celebró el pasado sábado 13 de junio la reunión anual de los Fórums de Aragón, Baleares, Catalunya y Comunidad Valenciana. El encuentro fue inaugurado por la Directora del Servicio provincial de educación de Teruel y el presidente del Fórum en Aragón y del FEAE.
Con una introducción sobre los datos de la escuela rural en Aragón, realizada por José Luis Castán, inspector Jefe de Teruel y miembro del Fórum, se dio paso a la ponencia “Propuestas de futuro para la escuela rural” realizada por Salvador Berlanga. Tras una pausa se presentaron dos comunicaciones. Rogeli Santamaría sobre “Escuela rural y evaluaciones externas” y otra sobre “Coordinación del programa de desarrollo de capacidades, entre el CEIP La Laguna y el IES Gaspar Lax de Sariñena (Huesca)”, por Asunción Porta.
La última sesión la ocupó una mesa redonda con las direcciones de los centros: CRIET de Calamocha, IES de Albarracín y el CRA Teruel Uno.
Por la tarde y mañana del domingo se realizaron sendas excursiones y visitas a pueblos y lugares de interés del Señorío de Molina.

IMG_5415IMG_5410

soparneusCena coloquio del FEAE de Catalunya-

Con el tema Internacionalización: arraigados al centro, abiertos al mundo.  El miércoles 17 de junio a las 20,30 en Barcelona. La ponente será Neus Lorenzo, inspectora de educación.

cartelfeaeEl FEAE de Galicia ha realizado una cena coloquio

sobre el diálogo entre familia y escuela. Han introducido en el formato de la actividad un monólogo con lo que el acto tendrá también su apartado lúdico junto a la reflexión y el debate sobre este interesante tema de las relaciones familia-escuela.

Número 10 de la revista CONVIVES

convives 10 jpgLa asociación Convives a publicado el número 10 de la revista digital del mismo nombre. Esta vez es un número monográfico dedicado a la Atención a la diversidad y la convivencia.
También han abierto un Blog sobre convivencia más dinámico que la web anterior. Por si queréis visitarlo este es el enlace:
http://convivesenlaescuela.blogspot.com.es/

 Publicado el número 15 de la revista digital del Fórum de Aragón.

Forum Aragón 15 PDF   —   ISSUU-Web Forum Aragón-15

NUEVO NÚMERO DE LA REVISTA OGE- Organización y Gestión educativa

portadaSe ha publicado el número 3 de 2015 de la revista OGE-Organización y Gestión educativa editada por el FEAE en colaboración Wolters Kluwer.
Es un número monográfico dedicado a la “Organización y gestión de los centros para la continuidad escolar”
La revista tiene seis números al año y se recibe de modo gratuito por las personas asociadas a cualquiera de los Fórums Europeos de Administradores de la educación existentes en las Comunidades autónomas.

Actividad del FEAE-Euskadi. La actual situación socioeconómica ¿Qué retos plantea a la educación? ¿Y a los centros educativos?

FEAE_Cast_M22 (1)El FEAE de Euskadi va a celebrar el día 22 de mayo un panel de expertos sobre este tema de rabiosa actualidad. Es una actividad que la han planificado abierta tanto a los miembros del Fórum com a todas la personas interesadas.

 Es la primera sesión de tres previstas en torno a los retos que la situación socioeconómica actual plantea a la educación y concretamente a los centros educativos, las buenas prácticas que en algunos de estos centros ya se hacen para responder a dichos retos y por último, qué ocurre con las personas que deben afrontarlos, los educadores y educadoras, cómo hay que formarlos, cuidarlos…

– Boletin informativo Nº 25 del FEAE-Islas Baleares

I Seminario Iberoamericano sobre “gestión democrática y educación en derechos humanos.

Más información e inscripciones en la web del I Seminario Iberoamericano.

PROGRAMA FINAL I SEMINARIO DERECHOS HUMANOS

 

–IX Encuentro de los Foros de la antigua Corona de Aragón. organiza FEAE-Aragón

Orihuela del Tremedal (Teruel) sábado 13 de junio

Tema: “La escuela rural en la encrucijada: propuestas de futuro”

FEAE-ISLAS BALEARES – Ciclo de visitas y conferencias dedidcadas a la figura de RAMÓN LLULL

llull2Con motivo de la celebración del VII centenario de la muerte de Ramón Llull, el Fórum en las Islas Baleares ha programado una serie de conferencias y visitas para reflexionar y conocer un poco mejor la figura de este pensador.Se visitarán monasterios y santuarios así como lugares emblemáticos de la ciudad de Mallorca que tuvieron relación con la vida de este personaje.

llull4

llul1

llull3

-- FEAE- Catalunya. Clausura del proyecto (APEI (Vallés Oriental)

El pasado miércoles 15 de abril tuvo lugar la reunión de clausura del proyecto APEI. Nacido hace 4 años en el marco de la FEAE de Catalunya, ha tenido continuidad en Barcelona y en Viladecans y este año se ha exportado a la comarca del Vallès Oriental (Barcelona). Los objetivos son los mismos que los de la experiencia que varios miembros de la Junta vivieron en centros de  Goteborg (Suecia).

Este proyecto de Evaluación Profesional Entre Iguales se ha llevado a cabo durante el curso 2014-15 entre la Escuela Guerau de Liost de Les Franqueses del Vallès y las Escuelas Pías de Granollers con el apoyo de la FEAEC y de los SEZ de Granollers. La coordinación la ha realizado Eduard Mallol miembro de la Junta del FEAEC.

El proyecto APEI-VO ha contado con la participación de 10 maestros y profesores de primaria y secundaria que de forma voluntaria y después de varios encuentros de formación en procesos de negociación y observación, han hecho de observadores y de observados en las aulas de sus centros . En la reunión final cada uno de los participantes recibió, de un compañero o compañera de otra Escuela, un informe hecho a partir de una observación en el aula y  una entrevista personal.

apei_2

APEI-VO - CLOENDA2

APEI-VO- CLOENDA1

–Mesa redonda en el FEAE-CV- Propuesta de educación ante las elecciones autonómicas

debate educacionMás de 200 personas asistieron ayer a la Mesa redonda sobre “Propuestas educativas ante el proceso electoral” organizada por el FEAE de la Comunidad Valenciana. El acto tuvo lugar en el aula Magna de la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación de la Universidad de Valencia. Participaron representantes de los partidos políticos valencianos que hicieron sus propuestas programáticas en educación. Tras sus intervenciones se dio la palabra al público asistente que realizó reflexiones y planteó cuestiones que fueron respondidas desde la mesa. La Mesa estuvo formada por Beatriz Gascó del Partido Popular, Miguel Soler del Partido Socialista del País Valencià, Josep Mª Panella de Compromís, Mª Ángeles Llorente de Esquerra Unidad el País Valencià y Sandra Mínguez de Podemos. El moderador fue el compañero Ángel San Martín, miembro del Fórum y catedrático de Didáctic a y Organización escolar de la Universidad de Valencia.
Referencia del acto en  el periódico EL MUNDO edición Comunidad Valenciana

IMG-20150418-WA0000 (1) Reunión Junta directiva FEAE-CLMEl sábado  18 abril, se reunió la Junta directiva del FEAE de CLM

bruno2

Ronda Pirineos III

21 marzo 2015  – Lycée Diderot Eiffel Narbonne (France)

La muestra de comunicaciones presentadas alrededor del tema, “Las prácticas de Formación Profesional: Tendencias (pedagogía activa, simulación de empresas, internacionalización)

IMG_4871 Reunión del Steering Committee del EFEA (Düsseldorf- 7 de marzo de 2015)

IMG_7693– FEAE-Comunidad Valenciana

El 5 de marzo se presentó el nº 2 de la revista OGE y se realizó una mesa redonda sobre el tema ¿Cómo avanzar hacia una escuela pública participativa y generadora de igualdad de oportunidades”.

A Coruña Debate-Coloquio sobre el tema “En la escuela ¿Qué otras cosas acontecen en los centros y no se debaten?

–Jornada y nueva junta directiva del Fórum Europeo de Administradores de la Educación de Castilla- La Mancha

 

OTRAS ACTIVIDADES RECIENTES

24jorFEAE

INFORME Y CONCLUSIONES
DE LAS XXIV JORNADAS

porto2014CRÓNICA DEL IV CONGRESO
IBEROAMERICANO

cabejor11

XII JORNADAS ESTATALES
MALLORCA 2013

VIII Encuentro foros Antigua Corona de Aragón

Memoria de las Jornadas de FEAE Extremadura

Conclusiones del I Encuentro interforums en la frontera

 

linea0

Las aportaciones de FEAE
también están en la Revista